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$161
小學中英數 家長教學指南

小學家長教學天書
本書是作者周碩的著作《用對方法讀好書》和《活用方法學雙語》的菁華合訂版,針對幼稚園
高班到小學階段的中英數,總結了作者幫助孩子清除學習障礙的實戰經驗,經歷摸索、是去蕪存菁
後整理出來的可行之法。掌握了這些輔導小學生讀書的方法,孩子不必補習也能學業優異。
本書收集大量實用、免費中英數網上教學資源

原價:$108
$103
幼童黃金啟蒙期教育案

如何把握幼兒六歲前的黃金啓蒙,在這學習敏感的階段,運用哪些方法,才能為他們日後的學習奠定穩固的基石?幼兒發展最初的幾年,最需要甚麼、母語和外語的學習順序、語言發展的常見問題、電子教具爲何不適合幼兒……書中自有詳細剖析。
嬰兒期過後,父母面對最大問題是選校;學校錯配,會令孩子和家長後禍無窮。本書概括出選幼稚園的幾大重點,供大家參考。小學選校,比幼稚園困難,因爲涉及孩子是否資優、是否需要「融合教育」。參考書中分析,結合實際情況,相信父母不難掌握要點。
興趣班和補習班是否有其必要?本書也提供了一些科學研究報告和真實個案。哪種培育方式更明智,細心閲讀本書,便會明白怎樣選擇才最正確。
管教向來是吃力不討好的苦差,孩子受教還好,反叛起來,家長便難免心力交瘁。管教為甚麼失效?體罰爲何治標不治本?獎勵和讚美同樣不能亂用。書中以真實個案,幫助説明兒童反叛心理,提出改善方法,希望藉此分享,以後家長再也不會被人嘲笑「唔識教仔」。

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$85
快樂的18條法則

「這一個新版本也並非全無修改的「復刻版」。除了作出一些小修小補之外,我還補寫了數千字,主要是有關粒子物理學的部份,皆因一來在寫作初版時,這部份本來已經是寫得殘缺不全,二來在這幾年來,有關粒子物理學的知識拓展,也有了新的長進。因此,我有必要簡略的作出一些增訂,以跟隨時代的變遷、社會的腳步,以及知識的進展。」 ── 周顯
本書為名作家周顯用十一年時間才寫成的畢生學問研究成果,內容無所不包;周氏以一人之力花數年功夫整理出人類學術史上關於宇宙、哲學數學、物理、化學、生物學、人類學、天文學等方面的18條最重要法則。
為了寫成本書,作者找出很多有用或是有趣的數據、資料和公式,更以獨有的生動有趣筆法,將深奧難明的科學理論用淺白的文字解釋說明,以生活實際例子舉例,使讀者可以輕鬆快樂地了解世界的結構和一個人所需要知道的科學知識。
香港現今教育以通識為本,本書絕對是學生和學校最好的科普通識讀物;成年讀者讀來也不會沈悶膚淺,反而對人生和宇宙有更深刻的認識。只要對萬事萬物有一絲好奇,本書對任何年齡任何人士都是合適的讀本。

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$112
愛麗絲老師讚好的50本必看童書

- 書中除了推介了有趣的童書和立體書,也教導小讀者如何發揮創意,製作立體閱讀報告。愛麗絲老師更分享了參加閱讀報告寫作比賽的獲獎攻略。

- 本書特設資源庫,提供免費教學資源,如:工作紙、表格等,供讀者下載使用。閱讀時,小讀者更可將閱讀心得一一填寫在本書附贈的閱讀存摺內。把閱讀存摺當作一本有趣的記錄冊。

- 《愛麗絲老師讚好的五十本必看童書》值得所有愛孩子、愛閱讀的有心人珍藏!

閱讀能訓練孩童思考和想像,也能學好語文,讓他們認識生命,了解世界,培養自學精神。但是書海浩瀚,我們該如何選讀?本書作者是經驗豐富的圖書館老師,她為小讀者精選了近年出版的五十本出色的童書,並將這些書按屬性分類為不同單元:生命教育篇、趣味玩樂篇、創意藝術篇、環境保育篇及生涯規劃篇。她給小學生介紹的書,內容廣泛:從課餘興趣、學養增潤到理想追尋;從對個人生命的思考到對世界環境的關懷,涵蓋不同的書種,鼓勵均衡閱讀。本書是引領孩子進入閱讀世界的最佳鎖匙,家長可以跟著書目和孩子一起閱讀,此書在手,按圖索驥,自然是事半功倍。孩子在閱讀這些童書後,必會閱讀更多精彩的圖書,達到自學的效果。

本書不但畫面豐富,文字吸引,最重要是每本推薦童書的背後所帶出的信息值得孩子深思。愛麗絲老師仔細剖析所挑選的兒童讀物,運用奇思妙想的創意,以超奇的想像、多元的方法、為每本童書構思別具匠心的延伸活動,供家長和老師在伴讀前作參考。她提倡閱讀的互動與延伸學習:每個單元後,都會精心設計一些遊戲及活動,好像設計小書、做科學實驗和延伸閱讀,鼓勵持續學習,自主學習。帶領孩童、家長以及老師,走進五十本童書的閲讀世界,遨遊於快樂閱讀的天空!

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$95
掉成績表落街燃亮別人的體驗教育

書中以25個真正難搞的港孩個案:
暴力、臭皮脾、唔肯做功課、唔肯沖涼、7歲大喊搭、9歲還尿床、打交兄妹、過度活躍…等為例子,說明如何先了解惡搞行為背後的正面信息,知道了正面信息末對症下藥,孩子就不再惡搞。
作者常以自身經歷─ ─ 掉成績表落街及呃阿媽唔係家長日嘅兒時趣事為例子,說明自己當日之所以掉成績表及呃阿媽,都是因為一時怕捱「滕條炆豬肉」之苦。她認為如果當初媽媽明白,女兒說謊是為了避打,從而改變管教方法的話,她的女兒(即作者) 便不會大話連篇。
作者初為人母,很想把這些港孩壞行為背後的真正聲音告訴天下母親。
 另外,書中介紹不同的歷奇活動及歷奇活動給孩子正面的影響。
歷奇活動是一種「體驗式學習」— (Experiential Learning)。體驗式學習是以實踐為本,透過學員親身體驗,結合反思與學習的教學方法。體驗式學習著重學生的親身經歷,透過遊戲和活動鼓勵學員積極參與,憑自身的能力和方法完成任務。學員在參與的過程中獲得實際經驗,當這些經驗轉化成有用的知識和技能後,便可應用於日常生活之中。從體驗中吸收的知識過程雖然較長,但帶來深刻而持久的印象。對於訓練學員的自信、邏輯思維、領導才、團隊精神、人際關係等有顯著的成效。
書中最後一章就是由媽媽親述,歷奇活動如何改正孩子的惡習。

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教授札記

教育是永恆的議題。每個社會的未來,都仰賴今天如何去培育下一代。
大學是創造知識,培育未來人才的地方,曾經在象牙塔內生活的學生,都會懷念這段自由成長的時空。
本書輯錄了一個香港土生土長的教授,在中大任教廿年,目睹一代又一代學生的成長和香港教育生態的變化。
 「教育工作少有激情的場,更多是微風細雨、潤物無聲的薪火相傳和奉。」── 林漢明
書中除了是教授在育人和科研道上的心路歷程,更選載了部分教授Facebook專頁上的讀者回應。這些讀者當中,不少是曾與作者共事的教育工作者和學生,都是十分關心香港教育前景的人。是以,本書也可說是他們對香港教育的共同回憶和反思。